Vivemos na era da velocidade da informação, marcada pelos avanços tecnológicos, científicos e computacionais, principalmente no âmbito das telecomunicações, realizadas a partir de aparelhos eletrônicos conectados à rede mundial de computadores. As novas tecnologias propiciam inúmeros subsídios quanto à realização das mais diversas tarefas humanas, viabilizando um universo de possibilidades. Na perspectiva educacional não poderia ser diferente. Tais ferramentas dinamizam o trabalho docente, inclusive a troca de experiências atinentes às práticas pedagógicas engendradas nos espaços educativos. E esse foi o principal intuito do II Webinário, realizado em 17 de Novembro de 2021 através da Secretaria Municipal de Educação: oportunizar a troca de experiências diante dos trabalhos desenvolvidos nos Centros de Ensino, principalmente diante dos percalços oriundos do período pandêmico.
O “webinário” consiste em um formato de seminário realizado em ambiente virtual, com transmissão online em vídeo, seja gravado ou ao vivo, permitindo a interação entre os participantes, via chat ou audiovisual. É uma nova forma de produzir e propagar conteúdo, muito utilizada atualmente devido ao seu grau de eficiência e dinamicidade.
O I Webinário aconteceu em 2020, tendo boa adesão das unidades escolares. Nesse ano de 2021, organizado pelas professoras Adílcima Scardini de Moraes (Coordenadora da Formação Continuada) e Eliane Santiago (Chefe do Departamento de Gestão Pedagógica e Políticas Públicas Educacionais, foi realizado o II Webinário tendo como temática “As narrativas escolares que ressignificaram os processos de ensino durante a pandemia da Covid-19”, através da Plataforma Google Meet. Segundo a prof. Adílcima, o objetivo era que todos das escolas, e não apenas professores individualmente, contassem como estavam desenvolvendo o trabalho no ano de 2021, como deram continuidade nas atividades 2020, como a escola se organizou em torno das práticas pedagógicas no sentido de levar o conhecimento até o aluno, levar atividades, enfim, como a prática foi realizada.
A abertura contou com a presença e discurso do Secretário Municipal de Educação prof. Vagner Constantino Guimarães. Na sequência, a professora Adílcima iniciou a mediação do seminário virtual, explicando como deveria ser a apresentação de cada Comunicação Oral.
Sendo todos de grande relevância, os temas abordados foram os seguintes:
1. Possibilidade de Intervenção nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Apoio Pedagógico Contínuo
Autoria: SEMEC – Professoras Jaqueline Nunes Carvalho (Comunicação Oral) e Jucineide dos Santos Zaffonato
2. O Livro Didático como Princípio Pedagógico
Autoria: CME Fábio Diniz Junqueira – Professores Gean Carlos dos A. Machado (Comunicação Oral), Adriana Cristina Bester, Caleci A. da S. Laia, Aparecida S. dos Santos e Joanilce R. de Lima
3. Educação Inclusiva em tempos de pandemia no CME Futuro Brilhante
Autoria: CME Futuro Brilhante – Professoras Alexsandra de Marchi Weisheimer (Comunicação Oral), Aline Mikaelly de Almeida Campos, Aparecida Maria da Luz, Ednéia Amaral Franco Nune, Laura Melo Machado Jesus, Luciana Dias dos Santos, Maria de Lourdes Mendes Carvalho, Miriam Jakeline Brandani, Mirian Diogo dos Santos (Comunicação Oral) e Simoni Aparecida R. de Souza Oliveira
4. Programa União Faz a Vida – Experiências e vivências significativas
Autoria: CMEI Leonardo Cezar Vendrame – Professoras Ana Paula Sandis (Comunicação Oral), Elizania M. Vieira (Comunicação Oral) e Gilza P. de Jesus
5. Práticas pedagógicas em tempo de pandemia: Experiências vivenciadas no CME Sebastião Rodrigues dos Santos
Autoria: CME Sebastião Rodrigues dos Santos – Professoras Adriana de Oliveira Teodoro, Angelica de Freitas Nunes Rocha, Bruna Rossi Carvalho de Oliveira, Elenita Janaina Martins Pereira (Comunicação Oral), Elizangela Lacerda da Silva, Enedir Silva de Carvalho, Eunice Alves Pereira Teixeira (Comunicação Oral), Flávia Magalhães de Andrade, Geni de Fátima Bilinski, Helen Cristina França Campos, Keziane Rodrigues Borges de Souza, Lidiane dos Santos Silva, Lisbeth da Silva Pohu, Patricia Mendonça da Silva Guimarães e Solange Luiza de Oliveira
6. Práticas de ensino em tempos de isolamento social
Autoria: CME Ayrton Senna – Professores Abner Alcantara dos Santos (Comunicação Oral), Aparecida Márcia Gonçalves da Silva, Betina Pinto Santos, Catiane Scotine do Nascimento
Cláudia Maria Formágio (Comunicação Oral), Fabiana Felix de Lima, Marinete Campos Alves, Tatiane Lozano da Silva Mendes, Flavian Kelly Silva Mota, Maria José Batista Soares Martins, Suze Leandro Da Silva, Cacilda Apolinário e Rosângela Mariano Rosa
7. Aulas remotas: Aprendizados e desafios encontrados pelos professores durante a pandemia
Autoria: CME Décio Burali – Professores Ana Cassia da Silva Souza, Cimara Alves Lourenço da Costa, Cristiana Aparecida da Silva Munhão, Elissandro de Souza Vieira, Greicielle Gonçalves da Cunha (Comunicação Oral), Maria Clari Lorenzetti de Barros, Olivia Serrano, Regina Teixeira Venâncio Lira, Rosângela Oliveira de Farias, Míriam Maria Lunkes e Willian Xavier.
8. Consolidando aprendizagens através de jogos
Autoria: CME Gentila Susin. Muraro – Professores Kellen C. V. da Silva, Mayara P. Santana (Comunicação Oral), Silvanio A. Pereira, Vera R. da Silva (Comunicação Oral)
9. Do remoto ao ensino presencial: A realidade do retorno às aulas nas turmas dos Anos Iniciais
Autoria: CME Joana D’Arc – Professores Elineia Francisco (Comunicação Oral), Marilsa Consuelita Teodoro (Comunicação Oral), Samuel Clemente Moraes e Adriana Palhana Moreira
10. Escola Viva: Um registro das atividades do CME Marechal Cândido Rondon durante a pandemia
Autoria: Cme Marechal C. Rondon – Professores Márcio Grego Oliveira do Nascimento, Rodrigo Lemes do Nascimento (Comunicação Oral), Matheus Tavares Ferraz (Comunicação Oral) e Wérica Mirlen Duarte Silva
11. Novas propostas educacionais para um ensino transformador
Autoria: CME Silvio Paternez – Professoras Luciana Bento da Silva, Noeli Terezinha Lazarotto Casarin, Margarida Pinto dos Santos Pletsch, Alda Simone Tenutes, Elisângela Santos Costa Alabi, Elien Débora P. da Silva, Lucimar Alves da Mata (Comunicação Oral), Solange Martins dos Santos Dantas, Celia Maria Pim, Darci Maria da Lara Ponsoni, Raimunda N. do Nascimento e Nilza Pereira da Silva Idalgo
12. Os novos caminhos da Formação Continuada do professor reside na coletividade, partilha e reflexão
Autoria: SEMEC – Professores Adílcima Scardini de Moraes (Comunicação Oral), Eliane Santiago de Lima e Neuri Eliezer Senger
13. Intervenção Pedagógica através do Apoio Complementar Educacional no município de Tangará da Serra/MT
Autoria: SEMEC – Professores Franciele Giraldi dos Santos (Comunicação Oral), Sulineidy de Oliveira Santos Dallabona (Comunicação Oral), Waleska Ungaro Duarte Matos, Nadir José Bariviera e Maria de Fátima Alves de Brito
14. Uma nova perspectiva da Educação Especial e Inclusiva
Autoria: SEMEC – Professores Marcia Rufino Silva (Comunicação Oral) e Neli Rodrigues de Souza
15. Diálogos Formativos: Desafios E Aprendizagens Na Educação Infantil
Autoria: SEMEC – Professoras Katia Maria Kuntz Beck (Comunicação Oral) e Eliane Feronato
16. Perspectivas de atuação no Núcleo de Apoio Educacional: Experiências práticas
Autoria: NAE (Núcleo De Apoio Educacional) – Felipe Braga Borges Mota (Psicólogo), Dayane Fernandes (Psicóloga) e Roberta Botini (Fonoaudióloga)
O propósito maior deste trabalho é contar a própria história, ou seja, que professores, coordenadores, gestores, possam contar a história vivenciada nesse período, o que foi feito na educação de Tangará da Serra durante a pandemia da Covid-19.
Participaram do evento online três Centros Municipais de Educação Infantil e sete Centros de Ensino Fundamental. Os resultados alcançados foram muito satisfatórios, pois no desenvolvimento dos trabalhos, as unidades escolares atentaram-se ao que estava acontecendo na sociedade, cuidando inclusive da saúde física e mental de crianças, professores e pais de alunos. Outras escolas que não participaram como produção do resumo expandido participaram como ouvintes no Webinário.
Segundo a professora Adílcima, este é um trabalho científico de grande relevância, e a intenção é dar continuidade nesse tipo de atividade. É momento de diálogo entre a teoria e a prática, onde é feito o confronto, ou seja, um paralelo entre a reflexão teórica e a parte prática. A “práxis”, é um conhecimento de reflexão, é um conhecimento de busca, de partilha e os resultados deste II Webinário foram excelentes, considerando a profundidade que o conhecimento chegou para professores e alunos, para escola em seu conjunto.
