O Apoio Pedagógico Contínuo (APC), é um plano de intervenção pedagógico oferecido aos alunos dos anos finais (6º ao 9º anos) nos Centros Municipais de Ensino de Tangará da Serra, com intuito de recuperar e/ou superar a defasagem escolar.
Dentre as metodologias adotadas pelos profissionais de educação está a Leitura e Produção de Texto (LPT), voltada ao desenvolvimento da leitura, interpretação e produção textual.
Nesse contexto, a professora do APC do Centro Municipal de Ensino (CME) Fausto Eugênio Masson, Rafaela Jardini Brandão Possamay, realizou uma prática pedagógica para contemplar o conteúdo do Gênero Textual Receita, onde por meio do preparo de um bolo, abordou várias habilidades e competências, contribuindo para potencializar o ensino e aprendizagem dos estudantes, de forma lúdica, efetiva, dinâmica e motivadora.
Veja a seguir o passo a passo:
Os alunos, literalmente, colocaram as mãos na massa. A adesão dos estudantes foi satisfatória e o resultado foi acima do esperado. Além do bolo de chocolate, preparado coletivamente na escola, houve preparo em casa, com estudante fazendo mousse de maracujá e gravando tudo em vídeo.
Depois do preparo do bolo de chocolate e o aprendizado sobre o gênero textual, com ênfase na leitura, interpretação e produção de texto, os próprios estudantes se deliciaram com a receita do bolo feito com as próprias mãos.
